한국일자리창출협회

민간자격증 발급

자격증 리스트

민간자격증 리스트
한국일자리창출협회에서 발급하는 민간자격증 리스트입니다.

자격명	등록번호	설명
가족생활상담사 1급	2020-004927	가족생활상담사란, 일상 가족들의 생활에서 발생할 수 있는 다양한 가족 문제들을 인식하고 개입하여 문제를 예방하기 위한 목적으로 존재하는 자격증입니다. 치매나 중풍 등 가족의 예상하지 못했던 문제가 발생했을 때 이러한 것들을 어떻게 대처해야 하는지를 비롯해서 상담을 통해 적극적인 개입으로 문제의 확산 소지를 방지하고 줄이는 역할을 수행하게 됩니다. 일반 자녀교육이나 부부관계 개선 등을 위해 많은 분들이 의외로 많이 찾는 전문가가 바로 이 가족생활상담사입니다.
가족심리상담사 1급	2015-004481	가족심리상담사는 개인 심리 접근의 한계와 가족의 문제를 해결하기 위해 발달하게 되었다. 가족체계이론 분야에서 훈련을 받는 전문가로 결혼, 부부, 가족체계의 맥락에서 정신장애와 정서장애를 진단하고 치료할 자격을 가진 정신건강전문가이다.
감정코칭지도사 1급	2021-000765	현대사회를 살아가는 노인, 성인, 청소년, 아동들을 대상으로 우울, 불안, 분노, 두려움, 공포 등의 부정적인 다양한 감정들에 대해 자신의 감정을 인식하고 이를 효과적으로 조절할 수 있도록 방법을 안내하고, 지도하여 건강한 삶을 살 수 있도록 조력하는 상담지도사를 말합니다.
교육마술지도사 1급	2017-002970	교육마술을 통해 창의력 개발, 발표력 및 집중력 향상 등 교육 마술을 바르게 실천할 수 있도록 돕고 자기계발에 필요한 정보를 이해하고 습득할 수 있도록 하는 전문지도 교사입니다.
글쓰기지도사 1급	2021-000764	글쓰기 과정과 절차에 관한 전략, 텍스트 이론, 단락 이론을 통해 논리적 글쓰기 지도를 할 수 있고, 신문을 활용한 글쓰기, 시 창작, 그림책을 활용한 글쓰기, 고쳐 쓰기, 철학적 글쓰기 등 다양한 표현적 글쓰기를 지도 할 수 있고, 이를 위해 묘사훈련과 이야기 구성방법을 활용해 지도할 수 있도록 도움을 줌.
노인심리상담사	2015-004850	사회적으로 인구학적 상황변화와 산업화로 인해 사회적, 지리적 이동 증가, 노부모 세대와 자녀세대의 분리, 부부중심의 가족가치관 강화, 노부모부양의식 약화, 핵가족화 고령화 사회 시작 등으로 소외받는 어르신들이 증가하게 되면서 신체적 정서적 장애 및 심리적 장애를 겪거나 일상생활에 적응하지 못하는 어르신들이나 그 가족들을 대상으로 심리상담을 하고 이를 바탕으로 종합적인 진단과 문제 해결에 도움을 주는 전문가의 역할을 수행한다.
독서지도사 1급	2015-004994	독서지도사는 독서교육프로그램을 개발, 적용, 평가하고 아동과 청소년들에게 독서지도(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 생각하기)를 하며 독서교육에 대한 학습상담을 하는 전문 지도교사입니다.본 독서지도사 양성과정은 독서지도사가 되고자 하는 학습자들이 올바른 독서지도가 무엇인지 이해하고, 독서지도 활동을 하는 데 도움을 주고자 합니다.독서지도 수업을 하는데 필요한 제반이론과 실제적이고 구체적인 독서지도 방법을 학습할수 있는 기회를 제공함으로써 독서지도사의 역할을 충실히 수행할 수 있도록 합니다.
동화구연지도사 1급	2018-000514	구연이란 문서에 의하지 않고 입으로 사연을 말하는 것이며 동화구연이란 눈으로 보는 언어를 귀로 듣는 언어로 바꾸어 동화를 감상하는 것이다. 아동에게는 동화를 읽어주는 것보다 구연하여 들려주는 것이 더욱 효과적이기 때문에 아이들과 생활할 때 활용하면 유익하다. 동화구연 지도사과정은 그림책 읽어주기와 매체를 활용한 동화구연 시 동화 속 인물의 목소리, 감정, 느낌표현 등 화술을 집중적으로 다루고 있으며 교구를 활용하는 방법과 수업계획안의 작성, 활용안, 교구제작방법 등 동화구연과 관련된 전문적인 내용을 쉽고 재미있게 풀었으며 다양한 동화구연 교구를 활용하여 교구의 종류와 손유희 표현법 등도 함께 배울 수 있다.
디자인아트공예관리사	2020-001758	방과후 활동 방과후 교사돌봄교실, 지역문화센터, 아동복지시설, 학원강사, 홈스쿨, 자녀교육, 창업, 평생교육시설 필요한 디자인아트 및 공예에 대한 이론적 지식과 지도법을 알 수 있습니다. / 캘리그라피, 정크아트, 클레이아트, (색)종이접기, 풍선아트, 냅킨/팰트공예, 팝북아트를 종합적으로 아이들에게 지도할 수 있는 능력을 갖춘 전문가를 말합니다.
마케팅기획전문가	2021-001044	마케팅 기획에 대한 전문적인 지식과 이해를 바탕으로 마케팅 활동을 위한 운영을 계획하고 정확한 마케팅 선정과 목표 및 전략을 수립하는 전문적 역할을 수행한다.
미술심리상담사 1급	2015-004851	미술 판독을 통하여 부정적 감정을 이완하는 한편 말로써 표현하기 어려운 느낌ㆍ생각 등을 미술활동으로 표현하여 불안정한 감정을 정화하고 자기성찰을 촉진시키는 심리상담 전문가
바리스타	2018-003011	바리스타는 커피 전문가로 에스프레소 커피를 중심으로 하는 높은 수준의 커피에 대한 경험과 커피의 종류와 에스프레소, 품질, 종류, 로스팅 정도, 장비의 관리, 라떼 아트 등의 커피에 대한 지식을 바탕으로 숙련된 커피를 만들어 내는 사람을 말한다.
반려동물관리사	2018-000767	반려동물의 기본 개념과 역사 등 이론전반을 설명할 수 있으며, 반려동물의 종류 별 특성을 이해하고 적합한 관리법을 실천하며 반려동물이 하는 행동의 의미와 심리를 파악하고 질병예방 및 건강을 위한 과학적 보건관리법과 동물관련법 반려동물 관련규정을 이해하여 전문적인 반려동물관리사 양성 과정입니다.
방과후돌봄교실지도사 1급	2021-000763	학교 정규 교육과정이 끝난 이후 방과 후에 운영되는 돌봄교실 전담교사의 업무를 알고 이해해가는 교육과정입니다. 아이들을 맡아서 안전한 돌봄의 기대와 돌봄프로그램에 따른 교육을 펼침으로써 부모님들이 안심하고 생업에 집중할 수 있게 하며, 사교육비 지출 또한 줄여주는 효과를 거둘 수 있도록 방과 후 돌봄을 지도 할 수 있는 자를 방과후돌봄교실지도사라고 합니다.
방과후학교지도사 1급	2015-005005	방과후학교지도사는 학교가 끝난 아동을 부모에게 인계하기 전까지 안전하게 보호함과 동시에 보호하는 시간동안 계획된 다양한 프로그램을 통해 아동이 바르고 건강하게 성장할수 있도록 도와주는 제2의 학습 교사의 역할을 수행합니다. 이는 여성의 사회진출이 다양해지고 적극적으로 진행되고 있는 사회 전반적인 추세에 따라 적절한 보호를 받지 못하는 아동들을 안전사고와 비행에 빠질 우려가 있습니다. 이러한 사회의 위험에서 아동들을 보호하는 역할로 부모의 역할을 대신하여 학교가 끝난후에도 아동을 보호하고 교육하는 시설을 방과후 학교 또는 방과 후 교실이라고 칭하며, 이러한 활동을 하는 학습자를 방과후학교지도사라고 합니다.
병원코디네이터	2016-004628	21C 지식정보화시대 병원의 생존전략은 차별화된 의료서비스를 통한 환자만족과 이를 통한 고객가치 창출과 충성고객의 확보에 달려있습니다. 병원코디네이터는 의료기관에서 환자를 위해 제공할 수 있는 가장 기본적인 리셉션 업무에서부터 환자관리, 상담, 사후관리, 병원보조업무(접수, 수납), 병원홍보(마케팅)등의 업무와 의료진이 환자에게 가장 적합한 의료서비스를 제공할 수 있도록 하는 매개체의 역할을 수행하며 전반적인 병원서비스 질을 향상시킬수 있는 능력을 갖출 수 있는 과정입니다.
보드게임지도사 1급	2020-002780	보드게임의 효과와 기능을 이해하고 다양한 보드게임을 설명하고 플레이를 도울 수 있으며 다양한 보드게임을 연령별,흥미별,활용능력별로 구별해 프로그램을 개발하고 진행 할 수 있는 지도사 양성과정입니다.
부모교육상담사	2017-001748	부모교육상담사란 부모교육 프로그램을 개발해 부모들의 가치관을 정립하고 가정의 교육적 기능을 회복하는 부모교육 상담을 전문적으로 할 수 있는 상담사를 양성해 부모교육에 관한 이론적 연구와 최적화된 상담프로그램을 설계, 조직 운영하고 각종 프로그램을 개발 적용하는 전문적 상담 활동을 수행합니다.
분노조절상담지도사 1급	2018-001043	인간의 본능적인 공격성을 분노로 표출함으로서 신체적, 정신적으로 안정화를 유지하는것으로 분노를 안전적으로 표출이 안 되어 신체적, 정신적으로 문제가 되고 있으며 사회적 관계 및 가족관계에서 역기능적인 부작용이 발생하여 일상생활에 장애를 가지고 있습니다. 이러한 역기능적이고 부적응적인 관계를 효과적으로 개선하기 위하여 분노를 적응적으로 표출할 수 있도록 만들어 주는 것이 분노조절상담사라고 할 수 있습니다.
빅데이터전문가	2020-001068	빅데이터 전문가 역할과 임무를 수행하는데 필요한 빅데이터의 3가지 특성은 규모 (Volume), 다양성 (Variety), 속도(Velocity)입니다. 빅데이터의 3가지 특성을 통해 접하게 되는 정보 활용 능력을 이용하여 통찰력, 지식, 추진력을 갖출 수 있는 능력과 새로운 가치 창출 업무에 익숙해지도록 적극적인 정보 활용과 관련 예시 및 아이디어들을 가지고 빅데이터 운영을 할 수 있는 능력을 갖춘 고급 수준의 빅데이터 전문가 양성 과정입니다.
사물인터넷지도사	2020-001069	IoT(Internet of Things,사물인터넷)는 모든 사물들이 인터넷에 연결되는 초연결 디지털 혁명으로 ICT·자동차·가전·의료·에너지·환경 등 산업 전반의 다양한 혁신과 사회기회로 연평균 30%성장이 전망되는 신성장 산업으로 유럽, 미국, 중국 등 주요 국가와 우리나라는 사물인터넷을 국가경쟁력의 핵심 산업으로 범정부 자원에서 육성중이다. IoT는 2020년까지 시장 규모가 가장 괄목하게 성장할 분야로 IT가 전망되고 있고, 국내외 많은 IT기업들은 IoT시장을 선점하기 위한 다양한 IoT제품과 서비스 개발에 박차를 가하고 있다. 본 과정에서는 사물인터넷의 전반적인 이해와 디바이스·플랫폼·네트워크·연관기술 및 비즈니스모델 등의 소양 수준을 익혀 미래 IoT 전문인력을 양성하고자 한다.
소프트웨어교육지도사 1급	2021-001043	2017년 초등학교의 정규 교육과정에 포함되며, 당해 입학하는 중학생부터는 의무화 되는 소프트웨어교육은 해당 과정이 얼마나 우리 사회에서 중요한 역할을 하고 있는지 증명하고 있습니다. 본 과정은 소프트웨어를 강의할 수 있는 교사를 양성하기 위한 것으로 언플러그드 활동, 피지컬 컴퓨팅, 스크래치 및 3D 프린팅 기술을 소프트웨어교육과 접목시켜 논리적이고 창의적인 해결방법을 익히게 될 것이며, 이 교육을 통해 학생들에게 성취감과 창의력을 일깨우는 소프트웨어교육 지도사로서의 역량을 갖추게 할 것입니다.
손유희지도사 2급	2018-001526	손유희란 손을 움직여 감정, 사물, 여러 가지 자연 현상 등을 표현하는 것으로서, 유아들의 교육활동 중 산만하거나 지루한 분위기를 주의집중, 흥미유발, 전이활동 방법으로 전화시키며, 사물을 이해시키고 여러 가지 개념 형성을 도와 인지 기능의 기초를 다질 수 있는 과정입니다. 손유희 지도사과정은 아이들에게 가장 인기있는 손유희를 신학기에 적절한 손유희, 분위기를 차분하게 만드는 손유희, 분위기를 돋우는 손유희, 부모님과 함께 할 수 있는 손유희, 숫자를 세어보는 손유희, 신나게 노래하는 손유희롤 분류하여 교사들이 실제로 활용하기 편리하게 배울 수 있는 장점이 있다.
쇼핑몰관리사	2021-001042	쇼핑몰 운영에 필요한 체계적인 기획이론,마케팅,고객관리,전자상거래에 대한 전반적인 지식을 바탕으로 쇼핑몰과 관련된 업무 전반을 수행할 수 있다.
스토리텔링그림책지도사	2018-005742	스토리텔링그림책지도사란 글자를 읽지 못하는 영유아 및 성인들에게 그림책을 통해 인간의 발달과정에 간접적으로 경험하여, 실제적으로 놀이 등을 통해 상황을 실천하는 과정에서 상황 대처능력이나 문제 해결 능력 등을 기를 수 있도록 지도하는 사람을 양성하는 과정입니다.
스토리텔링수학지도사	2017-001587	스토리텔링수학 지도능력을 활용하여 대수, 기하, 함수, 확률과 통계 등 수학의 개념과 원리를 쉽고 재미있게 이해라고 다양한 체험 탐구활동이 가능한 수업으로 이끌어, 교육생이 자연스럽게 스토리텔링수학형 인재, 창의사고력 인재, 융합인재로서 자질을 갖추도록 지원, 유도하는 직무를 담당할 뿐만 아니라, 일반인을 상대로 이론과 기법을 지도하는 직무 역시 수행합니다.
스피치지도사 1급	2018-000515	현대사회에서 성공의 관건은 자신의 역량 긍정적인 이미지를 호소력있게 전달하는 자기표현력 및 커뮤니케이션 능력에 달려 있다고 해도 과언이 아니다. 나아가 이제는 말을 잘 하는 것을 넘어서 말에 감성과 진심을 담는 것까지가 필수 불가결한 성공의 요소로 요구되고 있습니다. 본 과정은 자기계발 향상과 더불어 성공으로 가는 길에 도움을 드립니다.
스피치지도사 2급	2018-000515	현대사회에서 성공의 관건은 자신의 역량 긍정적인 이미지를 호소력있게 전달하는 자기표현력 및 커뮤니케이션 능력에 달려있다고해도 과언이 아니다. 나아가 이제는 말을 잘 하는 것을 넘어서 말에 감성과 진심을 담는 것까지가 필수 불가결한 성공의 요소로 요구되고 있습니다. 본 과정은 자기계발 향상과 더불어 성공으로 가는 길에 도움을 드립니다.
심리분석사 1급	2017-004208	심리분석(심리검사)의 개념과 그 종류에 대해 이해한다. 전문 상담 분야는 물론 일상생활에서도 쓰일 수 있는 심리분석 도구인 MBTI 성격유형검사를 전반적으로 이해하고 활용할 수 있는 능력을 키움으로써 전문성을 높인다. 또한, MBTI 검사를 활용하여 자신과 타인에 대한 이해를 높이고 갈등해결과 의사소통 능력을 향상시킴으로써 삶의 질을 높이는데 그 목표를 둔다.
심리상담사 1급	2015-006415	심리상담사란 유아, 아동 및 청소년, 가정, 노인 등 사회에서 여러가지 갈등과 문제로 인해 고통받고 있는 사람들을 대상으로 정신건강이나 정서장애와 관련된 문제를 과학적 측정도구 사용이나 상담(면접)을 통해 종합적으로 진단하고 심리학적 방법을 활용하여 치료해줌으로써 건강하고 바른 생활을 할 수 있도록 돕는 업무를 담당하는 임상 심리 상담 전문가를 말합니다.
아동미술심리상담사 1급	2015-004846	미술교육의 기초이론 및 아동에 대한 발달적 정서적 심리학적 이해를 바탕으로 미술활동의 표현방법과 미술작품에 대한 이해력을 갖춰 아동들이 개방된 미술경험을 통해 자기표현과 의사소통 능력을 기르게하고 아동 개개인의 개성과 창의력을 신장시켜 바람직한 인격을 만들 수 있도록 지도하는 전문가이다.
아동미술지도사 1급	2018-000880	아동미술은 아동들이 개방된 미술경험을 통하여 자기표현과 의사소통을 하며 창의성을 발전시키고 자신의 감정이나 시각적 표현을 통하여 조형의 세계로 창조하고 발전시키는 예술의 한 영역으로 볼 수 있습니다. 아동미술 지도사과정은 아동들에게 미술을 올바르게 지도할 수 있는 기본적인 미술기법과 그림표현능력, 미술작품에 대한 이해력을 갖추는 과정으로 실제 수업에서 유용하게 활용할 수 있는 35가지 미술작품과 아동미술의 이론, 색채 심리이론을 통해 아동미술 전문가로서의 자질을 향상시킬 수 있는 과정입니다.
아동심리상담사 1급	2015-004852	심리상담사는 유아, 아동 및 청소년, 가정, 노인 등 사회에서 여러 가지 갈등과 문제로 인해 고통받고 있는 사람들을 대상으로 건강하고 바른 생활을 할 수 있도록 돕는 업무를 담당하는 전문가를 말합니다. 심리검사는 현재 특별한 부적응 문제를 보이지 않더라도 자기이해 및 잠재력, 진로탐색 등의 목적과 부적응 문제의 예방 목적을 위해서 언제든지 누구나 받아볼 수 있으며 특히, 아동 및 청소년에게 인지적, 사회적, 심리적으로 중요한 변화가 일어나는 시기에는 원만한 학교생활의 적응은 물론 학업능력의 향상, 잠재력 개발, 진로선택 등을 위해 심리검사를 받아보는 것이 필수적이라고 할 수 있습니다. 아동심리상담사과정은 아동들의 정신건강이나 정서장애와 관련된 문제로 일상생활에서 적응하지 못하고 인지, 정서, 행동상의 장애를 일으키는 상황에 아동발달과 학습지도를 해줌으로써 건전한 사고방식을 갖고 바른 생활을 할 수 있도록 돕는 심리상담 전문가를 말합니다.
아동요리지도사	2015-006413	문화, 과학, 미술, 식습관, 동화, 수학 등의 요리테마를 가지고 분야별 접근을 통해 상상력과사고력을 키워주며 식품군의 이해와 균형잡힌 영양섭취로 식습관 개선에 도움을 주는 역할을 합니다. 스스로 직접 요리를 만들며 오감체험의 통합적 두뇌활동과 자유로운 생각을 표현 할수 있도록 아동요리교육에 대한 프로그램 개발, 적용, 평가를 진행하는 전문가를 말합니다.
아동폭력예방관리사 1급	2020-000726	아동폭력예방관리사는 아동에 대한 기본 이해를 할 뿐만 아니라 아동 폭력의 개념과 사례를 이해하고, 폭력으로부터 아동을 보호하고 예방할 수 있는 업무를 담당하는 전문가를 말합니다. 아동은 생존할권리.보호받을권리.발달할권리.참여할권리를 누려야함을 규정하고 있음을 인식하여 밝고 건강하게 자라서 행복한가정과 건강한 사회 환경에 적응 할 수 있도록 돕는 역할을 하는 상담사를 말합니다.
안전교육지도사	2017-001742	교육내용은 안전관리의 기본개념, 응급처치 행동요령, 심폐소생술, 야외활동 안전, 범죄예방, 교통사고 및 승강시 안전, 자연재난 안전, 사회재난 등 일반생활에서 발생할 수 있는 여러 가지 안전사고에 대한 예방법과 대처방법이다.
와인소믈리에	2020-000837	와인과 관련된 직군에 종사하는 이들이 와인 관련 일을 맡으므로 와인의 추천, 구매, 보관 등 일체의 활동을 담당합니다. 와인 리스트의 작성, 와인의 구입, 저장실 및 기타 비품을 관리할 수 있어야 하고 서비스맨으로서 인격을 갖추고, 기획, 경영능력이 있어야하며 직원을 대상으로 와인 및 서비스 교육도 시킬 수 있는 사람을 말한다.
음악심리상담사 1급	2015-004845	음악심리상담사는 음악을 치료적인 목적으로 사용하는 것을 의미하며, 이는 곧 정신과 신체건강을 복원 및 유지시키고 향상시키기 위해 음악을 사용하여 심리분석 및 상담함을 의미합니다. 즉, 음악심리상담사는음악이라는 도구를 사용하여 치료 대상자의 행동 및 자신감, 사회성, 대인관계능력, 운동력, 학습능력, 정서적 발달 등 사회 생활과 관련된 다양한 부적절한 행동들을 교정하여 내담자가 더 나은 삶을 영위할 수 있도록 돕는 조력자를 의미합니다.
이미지메이킹 1급	2018-000707	현대사회에서 성공의 관건은 자신의 역량 긍정적인 이미지를 호소력있게 전달하는 자기표현력 및 커뮤니케이션 능력에 달려있다고해도 과언이 아니다. 나아가 이제는 말을 잘 하는 것을 넘어서 말에 감성과 진심을 담는 것까지가 필수 불가결한 성공의 요소로 요구되고 있습니다. 본 과정은 자기계발 향상과 더불어 성공으로 가는 길에 도움을 드립니다.
자기주도학습지도사	2015-004676	자기주도학습지도사는 아동 및 청소년 스스로가 교육의 전 과정을 자발적 의사에 따라 선택하고 결정하여 행하게 되는 학습과정을 말합니다.자기주도학습지도사는 학습활동의 전 과정에 보다 적극적으로 그리고 자율적으로 참여하게 되므로 개인의 학습문제 진단은 물론 자신의 학습필요와 욕구를 정확하게 파악하는데 도움을 주고, 학습동기 향상과 함께 시간관리 전략 및 효율적 학습전략 교육 등 자기평가가 필요한 학습자를 위해 스스로 학습할 수 있도록 지도해주는 전문가 입니다.
장애인인식개선프로그램지도사 1급	2019-001591	우리가 살아가며 장애인에 대한 편견을 줄이고 더불어 함께 살아가기 위해 장애인에 대한 인식개선교육을 기획 운영 할 수 있는 지도사 양성과정입니다.
정보보호관리사	2021-001221	정보보호관리사는 정보통신망법에 의한 정보보호최고책임자(CISO) 업무를 보좌하는 직책으로서 해당기관의 정보보호 업무에 대한 기획과 계획 및 관리업무를 수행하고, 정보보호 관련법령 및 제도, 기준 등을 숙지하여 기관의 정보보호관리사로서 책인과 임무역할을 수행하는 전문가 양성 과정입니다.
쥬니어영어코칭지도사 1급	2020-005165	쥬니어영어코칭지도사란 학습자에 대한 이해를 바탕으로 SLA지도법과 원리에 입각하여 교수. 학습 방안을 계획, 실행, 평가하는 역할을 합니다. 쥬니어영어코칭지도사는 학습자를 정확히 진단하고, 영어 학습의 다양한 영역인 발음, 어휘, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 문법, 음철법 등에 관련된 영역별 영어 학습 지도의 원리를 이해하며, 또한 다양한 영어 교수학습 방법의 원리를 활용 하여 아동을 지도할 수 있게 됩니다. 본 과정은 학습자 중심의 전문성을 갖춘 영어코칭지도사로 양성되기 위한 전반적인 내용을 학습하여, 실력과 지도 능력을 갖춘 균형있는 주니어영어코칭전문가를 양성하는 과정입니다.
지역아동교육지도사	2017-001660	아동을 사랑하고 그들의 안전과 발달을 위한 지역아동교육 및 보육교사들의 심신의 건강과 탐구심의 균형 잡힌 발달을 돕기 위함이다.
진로적성상담사 1급	2015-004470	다양한 개인의 진로문제에 관한 검사, 진단, 문제분류, 문제 구체화, 문제해결 등의 단계를 거쳐 진로상담 대상별로 생애진로의 측면에서 국내에 적용할 수 있는 상담을 하는 자격으로서 학교생활, 사회생활, 문화생활에 잘 적응할 수 있도록 변화시키고 자신의 학업이나 진로적성검사를 통한 잠재력개발 및 진로상담교육, 학습코치, 특기적성 교육 등 인생의 심리적 문제를 해결하는데 도움을 주어 다양한 문화가 공존하며 더불어 사는 사회로 성장하는 사회문화 형성에 이바지하는 전문적인 진로 활동을 담당하고 있는 상담사 자격이다.
캘리그라피	2019-006386	캘리그라피지도사는 글씨나 글자를 아름답게 쓰는 기술로 문자를 활용하여 누구나 쉽게 글씨를 쓸 수 있는 매력적이고 감각적인 감성 손 글씨를 일컫습니다. 캘리그라피지도사는 글자의 자유롭고 유연한 선, 여백의 미, 먹의 독특한 번짐 등을 효과적으로 지도함으로 긍정적인 메세지를 주는 기쁨과 감동을 전달할 수 있는 전문 지도 교사를 말하며 다양한 서체를 표현하여 정서적인 안정감을 줄 수 있으며 언어감성 향상에 도움을 줄 수 있습니다.
코딩지도사 1급	2018-001036	언플러그드 활동, 스크래치 및 엔트리와 같은 교육용 프로그래밍 언어를 활용하여 소프트웨어 코딩 기초 학습과정 및 프로그래밍에 대한 이해와 응용력을 가질 수 있게 하며, 이를 기반으로 교육 커리큘럼을 이해하여 방과후학교, 돌봄교실, 문화센터, 평생교육원 등에서 SW 전문강사로서의 역할을 수행할 수 있게 하는 양성과정입니다.
토의토론지도사 1급	2018-002937	재미있는 토론기법과 토론의 기본 형식에 따른 방법 등을 숙지하여 학생들에게 토의 토론에 대한 흥미를 전달하고, 질문을 통한 문제해결능력과 스스로 생각하는 힘을 기를 수 있도록 지도하여 디베이트코치 역할을 수행할 수 있는 하는 양성과정입니다.
학교폭력예방상담사	2015-005006	내 학생은 물론 내 아이들까지 학교폭력으로부터 보호할 수 있는 역량과 폭력에 대한 대처방안을 마련할 수 있는 역량을 갖출 수 있습니다. 학교폭력 예방과 대책에 필요한 교육과 상담을 전문적으로 할 수 있는 상담사를 양성하여 학교폭력에 대한 이론적 연구와 최적화된 학교폭력 예방 프로그램을 설계, 조직, 운영하고 각종 프로그램을 개발하고 이를 적용하는 전문적인 상담활동을 수행하는 상담사를 의미합니다.

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